OLIVERO, F. J.; MARTINEZ, M.; SANTORI, M. L. El problema de la modelización matemática en la formación de profesores: una propuesta de cambio curricular desde la TAD<ber>The problem of mathematical modeling in teacher training: a proposal for curricular change from the ATD. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 22, n. 4, p. 517–530, 2020. DOI: 10.23925/1983-3156.2020v22i4p517-530. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/49222. Acesso em: 21 nov. 2024.