CASTELA, C. Les praxéologies comme idiosyncrasies institutionnelles<br>Praxeologies as institutional idiosyncrasies. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 22, n. 4, p. 086–102, 2020. DOI: 10.23925/1983-3156.2020v22i4p086-102. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/49318. Acesso em: 21 nov. 2024.