ESCOBAR, N. M.; OLIVERO, F. J.; SANTORI, M. M. Respuesta a las nuevas necesidades curriculares en Argentina desde la teoría antropológica de lo didáctico: un REI codisciplinar<br>Response to the new curricular needs in Argentina from the anthropological theory of the didactic: a codisciplinary REI. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 22, n. 4, p. 409–422, 2020. DOI: 10.23925/1983-3156.2020v22i4p409-422. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/49530. Acesso em: 24 nov. 2024.