NACHTIGALL, C.; ALVES, R. da S. O uso da sala de aula invertida no ensino superior: preenchendo lacunas em conteúdos de matemática elementar. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 23, n. 2, p. 309–336, 2021. DOI: 10.23925/1983-3156.2021v23i2p309-336. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/52662. Acesso em: 18 dez. 2024.