FERNANDES, J. A. Aplicação da proporcionalidade direta à resolução de uma situação do quotidiano por futuros professores dos primeiros anos. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 23, n. 2, p. 076–098, 2021. DOI: 10.23925/1983-3156.2021v23i2p076-098. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/53451. Acesso em: 22 nov. 2024.