ROCHA, T. S. F.; LIMA, I. M. da S. Dialogue dans les classes de mathématiques: une étude du point de vue des enseignants qui enseignent dans les premières années du primaire. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 23, n. 2, p. 356–383, 2021. DOI: 10.23925/1983-3156.2021v23i2p356-383. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/55005. Acesso em: 26 sept. 2024.