DAZA-DAMIAN, G. J.; ALVES SOUTO, R. M. Significados e sentidos atribuídos à prática escolar por alunos concludentes de graduação em matemática:: Os casos do Brasil e da Colômbia. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 24, n. 3, p. 355–392, 2022. DOI: 10.23925/1983-3156.2022v24i3p355-392. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/55109. Acesso em: 21 nov. 2024.