RODRÍGUEZ, M. A.; POCHULU, M. D.; CECCARINI, A. M. Criterios para organizar la enseñanza de Matemática Superior que favorecen la comprensión. Un ejemplo sobre aproximaciones polinómicas de funciones. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 13, n. 3, p. 461–487, 2011. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/6970. Acesso em: 16 ago. 2024.