ROCHA, Katiane de moraes. O uso do conceito de trajetória documental para analisar as relações entre recursos e desenvolvimento profissional do professor de Matemática. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, [S. l.], v. 23, n. 3, p. 455–481, 2021. DOI: 10.23925/1983-3156.2021v23i3p455-481. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/56869. Acesso em: 5 dez. 2025.