PAVANELO, Elisangela. Un trabajo con tecnologías digitales en cursos de formación de profesores de matemática: posibilidades para el pensar. Educação Matemática Pesquisa, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 728–756, 2022. DOI: 10.23925/1983-3156.2022v24i2p728-756. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/57437. Acesso em: 27 dic. 2025.