ROSA, M.; ESQUINCALHA, A. da C. Análise de narrativas/cenas em tela: interseccionalidades com planos de aula de matemática que problematizam gêneros e sexualidades com base no streaming . Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 26, n. 1, p. 151–176, 2024. DOI: 10.23925/1983-3156.2024v26i1p151-176. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/61849. Acesso em: 22 nov. 2024.