MENDES, I. A. História como um agente cognitivo de aprendizagem matemática compreensiva. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 25, n. 2, p. 329–355, 2023. DOI: 10.23925/1983-3156.2023v25i1p329-355. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/62018. Acesso em: 24 nov. 2024.