LUCAS, C. O.; PEREZ, J. G. Construção de um modelo epistemológico de referência como fundamento de um novo paradigma didático para o estudo do cálculo diferencial. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 26, n. 3, p. 399–421, 2024. DOI: 10.23925/1983-3156.2024v26i3p399-421. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/66599. Acesso em: 4 dez. 2024.