SANTOS, Everaldo Roberto Monteiro dos; CARDOSO, Lucélia; SILVA, Reginaldo. Os Principia de Isaac Newton: uma proposta de modelo epistemológico para o ensino de integral nas licenciaturas em matemática. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 26, n. 3, p. 375–398, 2024. DOI: 10.23925/1983-3156.2024v26i3p375-398. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/66979. Acesso em: 2 fev. 2026.