SILVA, Karina Alessandra Pessoa da; TORTOLA, Emerson. Implicações do conhecimento matemático para o ensino usando modelagem matemática: um olhar para as discussões de professores em formação continuada. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, [S. l.], v. 27, n. 1, p. 155–185, 2025. DOI: 10.23925/1983-3156.2025v27i1p155-185. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/69780. Acesso em: 5 dez. 2025.