FIGUEIRA, Cleonis Viater; MACHADO, Simone Raquel Casarin. Para além da proporcionalidade linear: um framework epistemológico para o ensino de relações área-volume na educação matemática contemporânea. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 28, p. 01–33, 2026. DOI: 10.23925/1983-3156.2026.v28.e74170. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/74170. Acesso em: 24 mar. 2026.