SIMÃO, D. C. O impacto da formação continuada de professores nas escolas com bom desempenho em matemática: o caso da rede escolar SESI/SP. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 14, n. 2, 2012. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/11039. Acesso em: 22 dez. 2024.