DIAS, MARISA DA SILVA, e FUMIKAZU SAITO. 2014. “Algumas Potencialidades didáticas Do “setor trigonal” Na Interface Entre história E Ensino De Matemática <br≫ Some Didactic Potential of ‘trigonal sector’ at the Interface Between History and Mathematic Teaching”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 16 (4). São Paulo:1227-53. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/22021.