Godoy, Elenilton Vieira, e Vinício de Macedo Santos. 2017. “O Currículo Da Matemática Escolar E a Centralidade Da dimensão Cultural <br≫ The School Mathematics Curriculum and the Centrality of the Cultural Dimension”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 19 (3). São Paulo:276-301. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i3p276-301.