Durão Ferreira, Lúcia de Fátima, e Paula Moreira Baltar Bellemain. 2019. “Conflito De Paradigmas Na transição Entre Os Anos Iniciais E Finais Do Ensino Fundamental: O Caso Do perímetro E Da área <br> Paradigm Conflict in the Transition Between Initial and Final Years of Elementary School: The Case of Perimeter and Area”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 20 (3). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2018v20i3p213-238.