Cavalcante, José Luiz, Anna Paula Avelar Brito Lima, e Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade. 2019. “A dimensão Cognitiva Na Teoria Antropológica Do Didático: proposição De Um Modelo Para investigação Da cognição Como fenômeno Situado <br> The Cognitive Dimension in the Anthropological Theory of the Didactic: Proposition of a Model for the Investigation of Cognition As a Situated Phenomenon”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 20 (3). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2018v20i3p188-212.