Araman, Eliane Maria de Oliveira, Maria de Lurdes Serrazina, e João Pedro da Ponte. 2019. “‘Eu Perguntei Se O Cinco não Tem metade’: ações De Uma Professora Dos Primeiros Anos Que Apoiam O raciocínio matemático<br>"I Asked If Five Has Not a half": Teacher´s Actions of the First Years Which Support Mathematical Reasoning”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 21 (2). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2018v21i2p466-490.