Araman, Eliane Maria de Oliveira, Maria de Lurdes Serrazina, y João Pedro da Ponte. 2019. «“Eu Perguntei Se O Cinco não Tem metade”: ações De Uma Professora Dos Primeiros Anos Que Apoiam O raciocínio matemático<br>"I Asked If Five Has Not a half": Teacher´s Actions of the First Years Which Support Mathematical Reasoning». Educação Matemática Pesquisa 21 (2). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2018v21i2p466-490.