Richit, Adriana, e Juliane Colling. 2019. “Conhecimentos Pedagógico, Tecnológico E Do Conteúdo Na Formação Inicial Do Professor De Matemática<br≫Pedagogical, Technological and Content Knowledge in the Prospective Teacher Education in Mathematics”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 21 (2). São Paulo. https://doi.org/10.23925/10.23925/1983-3156.2018v21i2p394-421.