Gonçalves, Elivelton Henrique, e Fabiana Fiorezi de Marco. 2020. “As implicações metodológicas Para a formação Docente Da Abordagem De Tecnologias Digitais Em Um Curso De Licenciatura Em Matemática Na Modalidade a distância<br≫The Methodological Implications for the Teacher Education of the Digital Technologies Approach in a Distance Learning Mathematics Course”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 22 (1). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i1p558-583.