Cabral, Joana, Hélia Oliveira, and Fátima Mendes. 2019. “O Pensamento Funcional E a Capacidade De Perceber O Pensamento Funcional De Futuras Educadoras E Professoras Dos Anos iniciais<br≫Preservice Preschool and Primary teachers’ Functional Thinking and Noticing of students’ Functional Thinking”. Educação Matemática Pesquisa 21 (3). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019vol21i3p50-74.