Fregona, Dilma Gladis. 2019. “La Clase De matemática, ¿puede Constituirse En Una Actividad matemática Productora De conocimiento?<br≫Workshop Title Associated With the Conference: Can the Math Class Be Constituted into a Mathematical Knowledge-Producing Activity?”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 21 (5). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i5p77-79.