Espindola, Elisângela Bastos de Mélo. 2019. “Análise combinatória: Recursos De Um Professor Em Diferentes níveis De Sua atividade<br>Combinatorial Analysis: A teacher’s Resources at Different Levels of His Activity”. Educação Matemática Pesquisa 21 (5). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i5p289-299.