Landim, Evanilson, e Maria das Dores de Morais. 2019. “Análise praxeológica Da Abordagem De frações Em Um Livro didático Do 4º Ano Do Ensino fundamental<br≫Praxeological Analysis of the Fractional Approach in a 4th Grade Textbook of Elementary School”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 21 (5). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i5p555-565.