dos Santos, Wuallison Firmino, y Marcus Bessa de Menezes. 2019. «A Transposição Didática Interna Em Uma Sala De Aula Inclusiva: O Caso Do Ensino Para Surdos Sobre O Conjunto Dos Números naturais<br≫Internal Didactic Transposition in an Inclusive Classroom: The Case of Teaching for the Deaf on All-Natural Numbers». Educação Matemática Pesquisa 21 (5). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i5p121-133.