Frizzarini, Silvia Teresinha, e Claudete Cargnin. 2019. “Uma Sequência didática E Suas representações: Estudo Das operações Com Arcos No Ensino médio<br>A Didactic Sequence and Its Representations: Study of Archery Operations in High School”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 21 (5). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i5p315-325.