Frizzarini, Silvia Teresinha, e Clélia Maria Ignatius Nogueira. 2019. “Uma Abordagem Global No Estudo De inequações Com Alunos surdos<br≫A Comprehensive Approach in the Study of Inequalities With Deaf Students”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 21 (5). São Paulo. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i5p636-646.