Pereira, Tiago, e Fábio Alexandre Borges. 2020. “O Diálogo Com Estudantes Com Deficiência Visual (Dv’s ) Como Instrumento Formativo Para Um Ensino De Matemática Inclusivo<br≫The Dialogue With Visually Impaired Students As a Formative Tool for an Inclusive Mathematics Teaching”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 22 (2). São Paulo:281-311. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i2p281-311.