Silva, Andreza Santana da, e Rosinalda Aurora de Melo Teles. 2020. “Convergências Entre a Abordagem Do Livro didático E O Ensino De função quadrática: Um Olhar Sob O Ponto De Vista Dos Registros De representação semiótica<br>Convergences Between Textbook and the Quadratic Function Teaching: A Look from the Semiotic Representation Registry Perspective”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 22 (2). São Paulo:604-34. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i2p604-634.