Pinheiro, Rodrigo Carlos, e Milton Rosa. 2020. “Promovendo a Educação Financeira De Alunos Surdos Bilíngues Fundamentada Na Perspectiva Etnomatemática E Na Cultura Surda<br≫Fostering Financial Education for Bilingual Deaf Students Based on the Ethnomathematics Perspective and Deaf Culture”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 22 (2). São Paulo:360-89. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i2p360-389.