Castela, Corine. 2020. “Les praxéologies Comme Idiosyncrasies institutionnelles<br≫Praxeologies As Institutional Idiosyncrasies”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 22 (4). São Paulo:086-102. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p086-102.