Daza-Damian, Gustavo Javier, e Romélia Mara Alves Souto. 2022. “Significados E Sentidos atribuídos à prática Escolar Por Alunos Concludentes De graduação Em matemática:: Os Casos Do Brasil E Da Colômbia”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 24 (3). São Paulo:355-92. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i3p355-392.