Barbosa, Gabriela Santos, e Sandra Maria Pinto Magina. 2012. “Atividades Lúdicas Como Um Caminho didático Apropriado Para Introduzir Conceitos Associados Ao Número Primo”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 14 (1). São Paulo. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/7927.