Morás, Nadjanara Ana Basso, Clélia Maria Ignatius Nogueira, e Luiz Marcio Santos Farias. 2023. “O Acesso Ao Saber matemático Em Turmas Inclusivas: A diferenciação Do Ensino a Partir De Tarefas Estruturadas Em variáveis Legitimantes De Estudantes Surdos”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 25 (4). São Paulo:190-213. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i4p190-213.