Rodrigues, Karina de Cássia. 2012. “A formação Inicial E a contribuição Do estágio Supervisionado: Um Estudo Com Alunos Do Curso De Licenciatura Em Matemática”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática 14 (2). São Paulo. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/11043.