Otero-Garcia, S. C., Baroni, R. L. S. e Martines, P. T. (2013) “Uma trajetória da disciplina de Análise e o seu papel para a formação do professor de matemática”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 15(3), p. 692–717. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/16756 (Acessado: 22dezembro2024).