Lucas, C. O. (2014) «Aspetos da rigidez e atomização da matemática escolar no ensino de Portugal e Espanha: análise de um questionário<br>Aspects of rigidity and atomization of school mathematic in the educational systems of Portugal and Spain: analysis of a questionnaire», Educação Matemática Pesquisa, 16(1). Disponible en: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/17932 (Accedido: 5 diciembre 2025).