Vilela, D. e Meneghetti, R. C. (2011) “TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA OU PRÁTICAS MATEMÁTICAS ESPECÍFICAS? O CASO DO NÚMERO ORDINAL E CARDINAL”, Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 13(1). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/2405 (Acesso em: 2 fevereiro 2026).