FARIAS, L. M. S., CARVALHO, E. F. e DE SOUZA, E. S. (2014) “Contribuições da Didática da Matemática para compreensão dos impactos do vazio didático na prática dos professores de Matemática que evoca as inter-relações entre os domínios numérico-algébrico e geométrico”, Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 16(4), p. 1169–1180. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/22017 (Acesso em: 19 dezembro 2025).