DIAS, M. D. S. e SAITO, F. (2014) “Algumas potencialidades didáticas do “setor trigonal” na interface entre história e ensino de Matemática <br> Some didactic potential of ‘trigonal sector’ at the interface between history and mathematic teaching”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 16(4), p. 1227–1253. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/22021 (Acessado: 27setembro2024).