Carvalho, R. L. (2016) “Contribuições do campo conceitual multiplicativo para a formação inicial de professores com suporte das tecnologias digitais <br> Conceptual field multiplicative contributions for teacher formation with initial support of digital technologies”, Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 18(1). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/25004 (Acesso em: 2 fevereiro 2026).