Bernardi, L. T. M. dos S. e Cecco, B. L. (2019) “A dimensão sociopolítica da matemática: em foco os processos formativos do professor indígena<br>The sociopolitical dimension of mathematics: in focus the formative processes of the indigenous teacher”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 21(2). doi: 10.23925/1983-3156.2018v21i2p202-215.