Durão Ferreira, L. de F. y Bellemain, P. M. B. (2019) «Conflito de paradigmas na transição entre os anos iniciais e finais do ensino fundamental: o caso do perímetro e da área <br> Paradigm conflict in the transition between initial and final years of elementary school: the case of perimeter and area», Educação Matemática Pesquisa. São Paulo, 20(3). doi: 10.23925/1983-3156.2018v20i3p213-238.