Traldi Jr., A. e Rosenbaum, L. S. (2011) “UMA TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DE APRENDIZAGEM SOBRE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA”., Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 12(2). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/4192 (Acessado: 22novembro2024).