Cavalcante, J. L., Brito Lima, A. P. A. e Andrade, V. L. V. X. de (2019) “A dimensão cognitiva na Teoria Antropológica do Didático: proposição de um modelo para investigação da cognição como fenômeno situado <br> The cognitive dimension in the Anthropological Theory of the Didactic: proposition of a model for the investigation of cognition as a situated phenomenon”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 20(3). doi: 10.23925/1983-3156.2018v20i3p188-212.