Cabral, J., Oliveira, H. e Mendes, F. (2019) “O pensamento funcional e a capacidade de perceber o pensamento funcional de futuras educadoras e professoras dos anos iniciais<br>Preservice preschool and primary teachers’ functional thinking and noticing of students’ functional thinking”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 21(3). doi: 10.23925/1983-3156.2019vol21i3p50-74.